爱因斯坦曾经这样说过：
“你的生活只有两种方式，一种是把所有的一切都视为平庸，而另一种是把所有的一切都当成奇迹。”
这是对待生活的两种态度，一个平庸一个奇迹，这两种态度截然不同。很多人都属于前者，每天经历着一成不变的生活方式与节奏，对于他们而言生活就是毫无新颖的平庸。但是，持不同态度的人更多，他们更注重生活中的不一样．而不是那些不变的东西。这群认定生活是奇迹的人，每天都努力地去搜寻着生活中新的东西，哪怕只有那么一点点的微变化。很显然，这两种人在一起比较的话，后者的生活会更多姿多彩。试问每天睁开眼睛就想到了自己接下来的一天都如同机器一般的人，如何能发现快乐。
其实，换个思维方式想想，生活本身就可以说是一个奇迹。想想一粒微小的种子是如何长成一棵参天大树的？一个弱小的受精卵又是如何成为叱咤风云的领袖的？每时每刻，我们每个人的生活都充满了各式各样的变化。要知道这些变化不会因为你的忽视而消失，而是经过长久的积累散发出光辉。
生活是如此，微管理亦是如此。
回顾整本书，我们从一只蚂蚁身上探出团队合作的奥妙，从一页纸巾上觅得控制标准的玄机，还从一块奶酪上发现权变计划的深意……我们从生活、工作、学习中，其实，正是从我们的身边。发现了这些属于微管理的美。
如果认真阅读我们精心挑选的每一个小故事小案例，你一定会有这样的过程。浏览着一行行妙趣横生的文字，被这个小故事所吸引，带人情境；细细品味字里行间，从案例与故事中得到一个管理上的启示。你一定会像一个在海岸上奔跑的孩子一般，在众多沙粒之间发现了那颗反射着耀眼阳光的珍珠．怀着轻松愉快的心情。
这个拾捡珍珠的小孩，心中并不会想太多。仅仅是出于对美好事物的好奇与喜欢，让他乐意奔跑在路上，去寻找。
而你，也可以是这个孩子，跑在探寻知识的道路上。
所有学习者都梦寐以求这样的学习状态， 自然而然地将知识融人心中，而非死记硬背。只是，一日面对着庞大而复杂的知识体系时，这种状态就很难存在了。但管理学的体系恰恰是这样的一个庞大而复杂的迷宫。我们如何才能以像拾珍珠的孩子一般的心境去学习呢？
微管理这本书想要做到的，就是将管理学这个复杂的体系，用故事和案例的生动解释，一点点呈现。尽管管理世界本身是相当复杂的，但在这个庞大的体系面前，我们至少可以做一个捡拾珍珠的小孩。
若你打开朽，随手翻到一页，花上几分钟，阅读故事以及讲解，你就拾到了一颗珍珠。了解了一点管理学的知识，得到了一点启发。这样的学习过程，不会太枯燥，也没有任何压力。你的心态就像那个孩子一样轻松自在，微管理中的美好。自然而然地会引导你去探寻更多。
但我们仍希望，你能静心通读整本书。我们相信你会发现，在阅读的过程巾，你手巾的珍珠，正在慢慢被你串成一条闪亮的项链。
而这本书，也是管理世界中的小小珍珠。如果在阅读的时候，体验到了读书的愉悦，获得厂管理学上的启示，那么珍珠就是闪亮的。
成功的微管理者：是有想象力和执行力的管理者，二者协同的必修课是在一个问题上思考五次，或者说在一个问题上有五维思维。微管理者的最高境界是以事出发，管中带理；以人出发，理中带管。第一维是梦想，梦想的起点就是计划；第二维是现实，现实的限制就是组织；第三维是冷静，冷静的大脑就是领导；第四维是手脑，手脑的并用就是控制；第五思维是系统，系统的总结就是创新。