犹如士兵应该无条件服从命令一样，职场中的员工同样需要无条件地服从上司的命令，快速而又认真地完成上司分配的任务。但服从并不是盲从，盲从是对服从的一种概念曲解。
有一种动物叫做“宗教游行毛虫”，之所以叫这个名字，因为它们喜欢盲目追随前面的同伴行动。法国著名自然学家费伯勒曾做过一个实验：
首先他很仔细地将一群游行毛虫放在花盆的边沿上排成一圈。这样子，领头的那只毛虫就排到了最后一只毛虫的后边。然后他将游行毛虫最爱吃的食物松蜡放到了花盆的土壤正中央。虽然闻到了食物的香味，但是这些毛虫却只是跟随前面的伙伴，围绕着花盆的边沿绕圈。转了一圈又一圈，一小时又一小时，一天又一天。就这样，它们整整转了七天七夜，最终由于劳累、饥饿而死。
宗教游行毛虫看似在服从同伴的行动，但实际上却是一种盲从，这种盲从也正是造成他们悲剧的主要原因。如果任何一只毛虫能够打破陈规，勇敢地走向花盆的中间，最后不仅自己能够活下来，也有可能带领整个毛毛虫队伍活下来。
一项调查表明，那些在职场中大有作为的人，大多数都不是盲目服从领导的人。对于领导下达的命令，他们也有自己的思维、想法，能够更好地权衡利弊，找到最好的解决方法，而不是机械地按照要求去做。但仍然有很多人无法分清服从和盲从的界限，一味地遵循领导的全部指示。为研究这群人的心理，心理学家米尔格拉姆曾经对此做过一个极具影响力的“服从实验”。
被试者被告知，需要两个人组成一组，用抽签的方法来决定谁当老师谁当学生。老师负责朗读配对的关联词，学生则被要求记住这些词，之后老师选择一个词语让学生在4选1的答案中选择配对的另一个，答错的人要受到电击惩罚。
老师坐在巨大的控制台前，上面共有30个按钮，每个按钮都标有电压强度，从15伏的“轻微”到450伏的“致命”。为了让老师了解到电击的痛苦，米尔格拉姆让每个老师在实验前感受45伏电压的效果：学生则被带到另外一个房间中，为了防止他们中途逃跑，将他们绑在了凳子的上面，将电极绑在胳膊上。(需要声明的是，真正的被试为老师，而学生是实验者的助手，即假被试，学生接受的电击是假的，痛苦是学生假装出来的。)
实验开始以后，学生开始的时候很笨，总是记不住单词，于是对于答错的学生，主考官就要求老师对其进行电击。由于学生不断地犯错误，主考官就要求老师不断增加电击的电压强度，从45伏到150伏再到200伏。学生开始逼真地尖叫、反抗，并提出需要停止实验。到了300伏的时候，学生开始哀求，说明自己患有“心脏病”，恳请放过自己。
此时老师开始犹豫和同情，但是主考官却告诉他们这是出于实验的要求。虽然在实验前老师已经被告知可以随时离开实验，但是令人震惊的结果却是，没有一个老师在300伏之前离开实验，虽然也有人在此期间进行抱怨、质疑、口头拒绝，但是他们最终选择了继续，并且高达65％的老师施加了极危险的450伏。眼睁睁地看着学生被自己电得死去活来。
这个实验让我们看到一个道理：尽管这些人对权威人士下达的命令表示出质疑，但是依旧会选择盲目服从，就是因为下达命令的那个人是权威人士。反映在职场中，一些人认为完全服从领导就会更好地得到领导的赏识和提升，其实这只是员工个人一厢情愿的想法。盲目服从领导，只会让人变成机械的执行者，并不能成为领导的得力助手。确切地说，任何一个领导者或管理者需要的都是那些有思想，并且能够从大局上服从领导意志的人。
在公司的招聘会上，一个考官模样的人走了出来，对外面等待的面试者说道：“我将为大家提供一些工具，请大家将这个大厅的面积测量出来。得到结果最快最准确的人，将被公司录用。”然后他让人拿出来一些尺子、圆规、计算器等测量工具，甚至还命人抬来了一把梯子。
这个时候大厅里面的应聘者开始忙碌起来，甚至有些人还开始合作一起测量。只有一个人坐在那里没动，看着大家忙碌。突然，他仿佛想到了什么，匆匆离开了大厅，向外面走了出去：过了一会，他又回来了，敲开了公司面试官的门，对他说出了准确的大厅面积。面试官是公司的一位经理，听罢他吃惊地说道：“并没有见你测量，你怎么知道得这样准确?”
“我刚去了公司的工程部，我猜想他们在建造的时候一定测量过大厅的面积，果然不出我所料，一到那里我就得到了正确的答案……”
面试官笑着看着他，然后说道：“那么，恭喜你即将成为公司的一员，我对你的表现充满期待。”接着友好地向他伸出了右手。
不要以为服从就是不用判断对错，只是一味地附和、一概听从并且一律执行，这样只能显示出一个人毫无思想，缺乏创造性。